培訓(xùn)課程
TTT(培訓(xùn)培訓(xùn)師)課程在培訓(xùn)市場(chǎng)火爆后給企業(yè)培訓(xùn)管理者留下了許多遺憾和失望,因?yàn)槠髽I(yè)的內(nèi)部講師僅僅通過(guò)幾次TTT的授課,并沒(méi)有獲得企業(yè)和學(xué)員廣泛認(rèn)可。
內(nèi)部講師是一個(gè)技術(shù)要求很高的崗位,講師的選、育、用、評(píng)每個(gè)環(huán)節(jié)都需要標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)來(lái)支撐;
企業(yè)如果真正要能培養(yǎng)出合格的內(nèi)部講師,需要的不僅僅是培訓(xùn)培訓(xùn)師的課程,更需要建立符合企業(yè)自己實(shí)際情況的培養(yǎng)和管理體系,通過(guò)系統(tǒng)的選、育、用、評(píng)各個(gè)環(huán)節(jié)保障...
課程名稱:講師的理性思考與感性表達(dá)
隨著企業(yè)規(guī)模和員工數(shù)量的增加,企業(yè)內(nèi)部實(shí)施的培訓(xùn)在企業(yè)培訓(xùn)中逐漸占據(jù)越來(lái)越重要的地位和作用。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的質(zhì)量和效果受到兩個(gè)重要的因素影響:講師和教材。
內(nèi)部講師培訓(xùn)一共分成三個(gè)階段,每個(gè)階段三天,分別從講師表達(dá)技巧、課程開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)到教案的編寫(xiě)和優(yōu)化。
每個(gè)階段的學(xué)習(xí)最好能隔開(kāi)6個(gè)月以上,讓學(xué)員有充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)上臺(tái)授課的技巧。
第一階段的內(nèi)部講師培訓(xùn)主要幫助講師掌握如何在表達(dá)前梳理...
該課程幫助您了解和解決以下問(wèn)題:
如何系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化課程
了解企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師與企業(yè)的關(guān)系與定位
如何聚焦培訓(xùn)課題,區(qū)分8大類課程的設(shè)計(jì)
如何構(gòu)建培訓(xùn)課程的知識(shí)框架
如何進(jìn)行任務(wù)分析以確定課程內(nèi)容
如何把課程內(nèi)容進(jìn)行排序
如何選擇教學(xué)方法
如何在課程設(shè)計(jì)中加入一些能激發(fā)學(xué)員和有趣的元素
如何有效組織材料及完善課程內(nèi)容
如何強(qiáng)化學(xué)員的感官,形成聲光電的完美結(jié)合...
沒(méi)有登過(guò)講臺(tái),如何進(jìn)行專業(yè)表達(dá)?
已經(jīng)有過(guò)授課經(jīng)驗(yàn),卻不系統(tǒng)、連貫?
想成為一名培訓(xùn)師卻障礙重重?
本課程講師針對(duì)不同行業(yè),凝聚數(shù)萬(wàn)名內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)的經(jīng)歷而設(shè)計(jì);
秉承人人都能成為內(nèi)訓(xùn)師的理念,傳承經(jīng)典TTT的精華,匯聚講師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);
為你指明、答疑解惑,與你相伴成長(zhǎng)一起飛?。。?..
其他培訓(xùn)分類
人力資源 |
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| 招聘管理 | 薪酬管理 | 績(jī)效體系建立 | 培訓(xùn)管理 | 行政管理 | 團(tuán)隊(duì)建設(shè) | 人力資源 | 團(tuán)隊(duì)引導(dǎo) | | ||||
銷售 |
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| 渠道管理 | 終端管理 | 區(qū)域市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與管理 | 大客戶銷售管理 | 銷售技巧 | 新產(chǎn)品上市與管理 | 銷售過(guò)程管理 | 店面管理與終端陳列 | 連鎖經(jīng)營(yíng) | 直銷 | | ||||
職業(yè)素養(yǎng) |
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| 商務(wù)禮儀 | 職業(yè)修養(yǎng) | 職業(yè)心態(tài) | 溝通技能 | 職業(yè)技能 | 職業(yè)素養(yǎng) | | ||||
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