課程收益

 作為管理者，你是否有如下困惑：

1)經常都很忙、亂、累，我該怎么辦？

2)下屬專業能力特別強但經常散布負能量，我如何才能有效引導?

3)月初時大家目標都定得很高，口號喊得很響，但到月底就泄氣，如此循環反復，我該如何破局？

課程特色

 1.以績效為前提：堅持培訓的目的是以提高公司績效為第一原則

2.以學員為中心：遵循成人學習特點，運用案例分析、視頻觀看、角色扮演、游戲等多種教學活動讓學員聽得懂，學得會，用得出

3.以問題為導向：每個知識點設計都是基于企業管理者具體情境遇到的難題、困惑

  

課程內容

 一、管理者角色認知

1.何為管理

2.管理的目標

3.管理者與骨干員工的六大差別

4.管理者的八大角色

5.管理者角色轉變困難的原因剖析

6.管理者的六大誤區與挑戰

 

二、自我管理之心態管理

1.一幅圖的測試

2.何為積極主動

1)案例：弗蘭克監獄頓悟

2)理論：人類能積極主動的四大天賦

3.落地積極主動之六大核心工具

案例：如何運用三極心態與客戶建立深厚情誼？

案例：喬布斯如何看待自己1986年被“踢出”蘋果？

案例：徽商銀行葛行長在下達任務時改變了哪個詞匯讓存款翻番？

 

三、自我管理之目標管理

1.目標的重要性

1)事物的兩次創造：心智的創造和實際的創造

視頻：港珠澳大橋首席工程師的采訪片段

2)兩次創造案例分享：建筑、創辦企業、教育子女、旅游

3)你可以改寫自己的劇本：法國人、美國人、猶太人的劇本

4)撰寫自己的使命宣言

2.為何很多人沒有目標

1)不知何為有效目標

2)目標管理技巧不足

3)目標管理意愿欠缺

3.如何有效管理目標

 

四、自我管理之時間管理

1.為什么需要時間管理

1)3.3年人生

2)哈佛經理人常見的十二種浪費

2.粗解四類時間管理理論

案例：天天救火的浙江物產雷總

3.有效時間管理之個人效能提升四步驟

4.有效時間管理之效率提升的三大方法

案例：《三國演義》司馬懿問話使者

落地工具：有效授權七步法

工具：時間記錄表

視頻：《天才捕手》

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