隨著3G技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時代的來臨，為中國教育管理培訓(xùn)行業(yè)帶來了全新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。歐美同學(xué)會企業(yè)家聯(lián)誼會常務(wù)副會長、全景賽斯科技發(fā)展有限公司總裁陳忠蘇說，任何新技術(shù)的發(fā)展都會促成社會各方面的轉(zhuǎn)型，比如IT技術(shù)尤其明顯，改變交通、通信、娛樂等領(lǐng)域革命性變化。在杭州管理培訓(xùn)開辦中層管理培訓(xùn)時了解到，在3G技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時代、中國的教育培訓(xùn)行業(yè)很難置身于世界發(fā)展趨勢之外，新技術(shù)的來臨所帶來的沖擊將會對整個行業(yè)造成重大的影響。

“我認(rèn)為中國的教育培訓(xùn)行業(yè)正處于轉(zhuǎn)型時期，未來的教育培訓(xùn)不可避免地將向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。”

陳忠蘇分析認(rèn)為，建立自己的企業(yè)商學(xué)院，這個轉(zhuǎn)變將對培訓(xùn)公司和學(xué)校造成重大影響，改變傳統(tǒng)學(xué)校的管理模式，并且將催生新型的學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(如純網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)學(xué)?；蛞跃W(wǎng)絡(luò)教育為主的學(xué)校)。同時也會帶動與學(xué)習(xí)有關(guān)行業(yè)的改變，如出版、教育科技、教育管理等服務(wù)和產(chǎn)品。

傳統(tǒng)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展路徑難以支撐E-LEARING　跨越式發(fā)展企業(yè)E-Learning發(fā)源于美國，在中國起步較晚，而且大多數(shù)是將E-Learning技術(shù)應(yīng)用于企業(yè)培訓(xùn)中。

對此，陳忠蘇認(rèn)為:“中國的E-Learning行業(yè)近十年進(jìn)展不是很快的最重要的原因是傳統(tǒng)的培訓(xùn)市場還不成熟，培訓(xùn)行業(yè)的主體就是培訓(xùn)公司本身的資源不足，服務(wù)質(zhì)量不高，商業(yè)模式不合理，造成很多培訓(xùn)企業(yè)核心競爭力不明顯。因此資本很難支持培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更好地投入研發(fā)和市場推廣，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的擴(kuò)展大都只能靠自身的現(xiàn)金流逐步發(fā)展。”

陳忠蘇說，這樣的發(fā)展路徑給培訓(xùn)企業(yè)迅速擴(kuò)大運營規(guī)模，提高服務(wù)質(zhì)量帶來很大限制。培訓(xùn)行業(yè)存在的問題決定了E-Learing發(fā)展的基礎(chǔ)不夠牢固，影響了E-Learing行業(yè)發(fā)展速度。

除此之外，陳忠蘇認(rèn)為，影響E-Learing行業(yè)發(fā)展速度還有其他因素，比如，早年因為網(wǎng)絡(luò)帶寬太貴加上長期以來E_Learing系統(tǒng)的重復(fù)建設(shè)，造成太多的資源花在技術(shù)上，占用了培訓(xùn)、教學(xué)機(jī)構(gòu)太多的資金，使他們沒有足夠的資源投入到課件制作、市場推廣。很多E-Learing課件僅僅是簡單的課堂錄制、網(wǎng)上播放，造成E-Learing供應(yīng)商必須在低質(zhì)量和高成本之間作選擇的困境。

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