都說(shuō)做事靠戰(zhàn)術(shù)，定方向則靠戰(zhàn)略。戰(zhàn)術(shù)再好，戰(zhàn)略不佳，也就很難名利雙收了。單從人力資源來(lái)講，它也從原來(lái)的人力資源階段提到了人力資源戰(zhàn)略管理階段，可見(jiàn)戰(zhàn)略在企業(yè)組織中有多么重要。

在市場(chǎng)發(fā)展的早期階段，競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有像現(xiàn)在這么激烈，戰(zhàn)略多為一個(gè)人的思想，那個(gè)人可能是企業(yè)的首創(chuàng)者，又可能是最高領(lǐng)導(dǎo)者，而現(xiàn)今市場(chǎng)上的企業(yè)規(guī)模越來(lái)越大，業(yè)務(wù)模式的多元化，讓?xiě)?zhàn)略不再是一個(gè)人的事。如何讓團(tuán)隊(duì)運(yùn)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒖茖W(xué)的、高效的方法，制定出具備可行性的致勝戰(zhàn)略，是企業(yè)迫切需要學(xué)習(xí)的課題。

11月14日，杭州時(shí)代光華特別邀請(qǐng)華人管理大師林正大為我們帶來(lái)《如何制定卓越戰(zhàn)略并有效執(zhí)行》。這是入冬以來(lái)的第一堂課，原本以為大家因?yàn)樘鞖饩壒蕦?duì)學(xué)習(xí)會(huì)有所懈怠，但開(kāi)課當(dāng)天，課座率卻非常高。林正大現(xiàn)任LMI機(jī)構(gòu)總裁，是北大、清華、復(fù)旦大學(xué)客座教授，榮獲中國(guó)十大咨詢(xún)師、中國(guó)十大戰(zhàn)略專(zhuān)家稱(chēng)號(hào)。曾接受中央電視臺(tái)專(zhuān)訪(fǎng)20多次，其它電視臺(tái)、雜志專(zhuān)訪(fǎng)百余次。林老師獨(dú)創(chuàng)的金三角、4D經(jīng)營(yíng)羅盤(pán)、5key管理模式、6C協(xié)同管理、天龍八步、浴火鳳凰廣受企業(yè)歡迎，并獲得良好的實(shí)踐成果。

戰(zhàn)略制定對(duì)每個(gè)企業(yè)而言都是非常重要的，一旦制定便要為之努力，朝這個(gè)方向發(fā)展。制定戰(zhàn)略并不難，難就難在執(zhí)行上面。所以，這堂課有兩個(gè)主題，其一是如何制定戰(zhàn)略，其二則是如何有效執(zhí)行，只有二者結(jié)合起來(lái)，才能讓企業(yè)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)走得更好、更遠(yuǎn)。

林正大老師旅居美國(guó)密西根、德州、加州等20多個(gè)州，與彼得圣吉、麥可波特、大前研一等20多位各領(lǐng)域大師同臺(tái)研討，并對(duì)百年來(lái)管理思維與體系的演變有深入研究。在課上，他時(shí)而風(fēng)趣、時(shí)而嚴(yán)肅的授課傳授知識(shí)。林老師非常擅長(zhǎng)用身邊鮮活的事例來(lái)表述理論。在課程的最后，林老師還特意留出一部分時(shí)間給學(xué)院提問(wèn)，選擇了最具代表性的三個(gè)問(wèn)題、三個(gè)企業(yè)進(jìn)行回答。由此，我們也體會(huì)到，不同類(lèi)型、不同規(guī)模的組織，在戰(zhàn)略制定和執(zhí)行的方式上是天差地別的，相信提問(wèn)的三位學(xué)員感觸很深。課程結(jié)束以后，還有一些學(xué)員留下來(lái)和老師交流、探討問(wèn)題，而林老師孜孜不倦的精神讓在場(chǎng)的工作人員非常感動(dòng)。

學(xué)習(xí)的時(shí)間只有一天，但消化的時(shí)間就遠(yuǎn)不止這么多了，而實(shí)踐的過(guò)程也是漫長(zhǎng)的。我想這對(duì)很多學(xué)員來(lái)說(shuō)，今天的課程有非常大的收獲。我們和林老師都希望通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，能幫助學(xué)員們開(kāi)拓一個(gè)新視野，思想進(jìn)步了，才會(huì)有卓越的戰(zhàn)略，有了卓越的戰(zhàn)略，才能更有效的去執(zhí)行。