課程收益

改變?nèi)齻€(gè)觀念：
愛是需要學(xué)習(xí)的、
夫妻關(guān)系重于親子關(guān)系、
孩子問題本質(zhì)是家長(zhǎng)的問題。

課程特色

此課程為中國(guó)家長(zhǎng)教育工程經(jīng)典課程，多年來一直是學(xué)校開展家長(zhǎng)學(xué)校的經(jīng)典課程，
課程歷時(shí)6個(gè)學(xué)時(shí)：
提出四個(gè)問題：
“培養(yǎng)孩子的目的是什么？”、
“什么樣的孩子才算是好孩子?”、
“家長(zhǎng)都希望孩子認(rèn)真，請(qǐng)問家長(zhǎng)怎樣才能讓孩子認(rèn)真？”、
“你是好家長(zhǎng)嗎？請(qǐng)問什么樣的家長(zhǎng)才是好家長(zhǎng)”。
建立五個(gè)概念：
幸福
好孩子
好家長(zhǎng)
認(rèn)真
家長(zhǎng)教育
學(xué)習(xí)
初步學(xué)習(xí)家庭幸福1-5-8理論：
一個(gè)坐標(biāo)
五個(gè)臺(tái)階
八個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

 

 

現(xiàn)場(chǎng)圖片

課程內(nèi)容

一、改變觀念
1、培養(yǎng)孩子的目的及目的分析與闡述
2、培養(yǎng)孩子的目標(biāo)：“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)
3、做一名合格的家長(zhǎng)：“好家長(zhǎng)”的標(biāo)準(zhǔn)
4、“不教而殺謂之虐”：“認(rèn)真”原則幫助孩子“認(rèn)真”
5、家長(zhǎng)教育現(xiàn)狀：宏觀上中國(guó)家長(zhǎng)教育的缺失導(dǎo)致微觀上中國(guó)家長(zhǎng)的不成熟
6、觀念轉(zhuǎn)變：有效家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子需要改變的三個(gè)觀念分析與闡述
 二、家庭幸福的1-5-8模式
1、家庭幸福的一個(gè)坐標(biāo)分析與闡述
2、家庭幸福的五個(gè)臺(tái)階分析與闡述
3、家庭幸福的八個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)分析與闡述
三、應(yīng)試教育體制下，家長(zhǎng)怎么輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)（略講）
1、影響孩子學(xué)習(xí)的三個(gè)基本因素
2、為孩子建立正確學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法和對(duì)策
3、SCF學(xué)習(xí)策略——幫助家長(zhǎng)有效提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)
四、 “三一目標(biāo)”和“三有工程”
1、 利用家庭教育工具，養(yǎng)成孩子良好習(xí)慣
2、把愛傳出去，把幸福帶回家
五、  家庭個(gè)性化問題現(xiàn)場(chǎng)解答

 

 

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我要點(diǎn)評(píng)>>

學(xué)員	日期：2010-11-22
鄭委老師上課很專業(yè)，很感染人，從觀念加以引導(dǎo)，把“幸福”和“幸福觀”的標(biāo)準(zhǔn)都解釋得很清晰，給人以觀念的觸動(dòng)，心靈的震撼，行為的改變，給所有學(xué)員帶來幸福的路。